如何尽早明确“解决问题的清晰路径”，落实好健康第一的教育理念，是迫在眉睫的议题。不少高中生家长反映，孩子在校时长达15小时，6:40左右到校，晚上10点开始放学是常态，部分学校的高三年级甚至超过16小时。家长担忧长期休息不足会损害身体健康。
江苏省教育厅厅长江涌在看过媒体记者走访学校的视频后表示，“作为教育主管部门，我们也深感内疚。”他称，将在今年已开展的12批次全省层面检查基础上，持续明察暗访，加强管理。目前也查了一批学校，包括像视频反映的这些学校，已经对第一批给予了通报处理。
面对学生在校时间过长的问题，教育部门的态度是坚决且明确的，也采取了相应的治理措施。不仅在多年以前就出台了《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，以减轻中小学生课业负担，2024年又再次就学生的作息时间、作业负担等工作提出了明确要求。叠加江涌说的“12批次全省层面检查”等举措，无论是治理文件的出台，还是常态化的检查，当地对这些问题的治理可谓是频频出招。
但从媒体采访反映的情况以及教育部门平时明察暗访、“四不两直”的调研来看，情况确实不容乐观。一句“深感内疚”是直面问题的自省，更意味着在具体治理层面还需要探索更多可落地、操作性强的举措。
跳出个案来看，一个无法回避的现实是，江苏一直是高考竞争压力较大的省份之一。随着近年来参加高考的人数愈发增多，这一印象进一步强化。数据显示，2021年江苏省高考报名人数为35.9万人，仅仅5年后的2025年，这一数据直接上升到了51.2万人。数据的直观变化背后，是竞争压力的增加。在此背景下，高考竞争所携带的压力，势必会将地方政府、学校、学生和家长等多方主体裹挟：地方政府和学校希望交出亮眼的教育成果，家长和学生则高度关注未来的升学出路，高考成绩由此成为各方眼中最直观的成果展示。
